为深入贯彻落实全国教育大会精神，厚植青年学子教育情怀，2025年寒假期间，音乐学院组织“杏坛筑梦探寻队”“资源县教坛楷模探访团”“育梦成音探寻队”等实践团队，分赴辽宁、山西、广西等地的基层教育一线，开展“寻访教育楷模，弘扬师德典范”主题实践活动。通过实地走访、深度访谈、案例采集等形式，青年学子深入挖掘教育者的初心故事，在实践中感悟师德力量，传承育人使命。
躬身实践：对话教育燃灯者
在山西临汾、辽宁沈阳等地，杏坛筑梦探寻队走进临汾市尧都区五一路学校、海城市第二中学等基层学校，与多名优秀教师展开深入交流。团队围绕、教学创新、青年教师培养、美育实践等主题，记录一线教师以德立身、以爱育人的生动实践。调研中，团队成员了解到，老师们会通过创新教学方法、开发特色课程，助力青年教师成长；并以音乐为媒介，将美育融入课堂，激发学生艺术潜能，培养学生的审美素养。团队通过影像记录、案例整理，形成多份专题调研报告，更进一步深刻理解了教育事业的伟大意义。
扎根山乡：探寻基层教育坚守
资源县教坛楷模探访团深入广西资源县河口瑶族乡，走访完小、幼儿园及民族初中，对话扎根乡村的教育工作者。团队聚焦乡村教育发展现状，挖掘教师在教学改革、乡土资源开发、民族教育管理等方面的探索。调研发现，当地教育工作者采取“一校一策”改革、乡土课程开发等举措，因地制宜推动教育质量提升；学前教育领域，教师团队以爱心打造“有温度”的育人环境；民族初中教师结合地域特色，探索民族地区教育发展新路径。实践团通过访谈记录、影像采集，系统梳理乡村教师的坚守故事，形成典型案例集，为乡村振兴中的教育实践提供有利参考。
双向奔赴：聚焦育人智慧传承
育梦成音探寻队辗转广西玉林、柳州等地，走访多所中学，与多名一线教师展开对话。团队围绕“教学管理创新”“学生综合素养培养”“师生沟通模式”等议题，提炼教师在因材施教、师生沟通、团队协作等方面的育人智慧。例如，通过创新沟通模式化解教学难题，推动学生个性化发展；将“以生为本”理念融入教学管理，注重培养学生综合素养。团队成员整理访谈实录、撰写调研日志、形成专题总结，为师范生职业发展提供了实践指导。
本次寒假社会实践，音乐学院学子通过对话教育楷模，深刻领悟“师者匠心”的精神内核。教师们扎根一线的坚守、与时俱进的创新、以爱育人的情怀，为青年学子树立了职业标杆。各团队成员们纷纷表示，将以实践为起点，将楷模精神内化于心、外化于行，在未来的教育生涯中传承师道、砥砺奋进。展望未来，音乐学院将持续引领青年学子在社会这个广阔课堂中“接受教育、增长才干、作出贡献”，让青春在全面社会主义现代化建设国家的宏伟事业中焕发更加璀璨的光彩。
杏坛筑梦探寻队团队成员访谈优秀教师
资源县教坛楷模探访团采访资源县河口瑶族乡河口完小基层教师
资源县教坛楷模探访团与资源县老中青教师代表及乡、校领导合影
育梦成音探寻队团队成员前往容县中学开展调研访谈
育梦成音探寻队团队成员前往柳州第四十六中开展调研访谈
