2018年10月16日下午2点30分，中国艺术研究院音乐研究所副研究员、《中国音乐学》副编辑郭威老师在我校多功能教室101开展了《“热心肠”与“冷板凳”》的学术讲座，参加这次讲座的有福建师范大学的郭小利教授、音乐学院院长蔡韧教授以及我院其他老师和研究生。
郭老师谈到，所谓“热心肠”主要指感性层面的，例如作为一名音乐学研究生的学术热情与对音乐的感性认识，在其它学科当中，感性往往被被忽略，但艺术恰恰相反。郭老师强调艺术首先要注重感性，天分、灵感对于音乐来说是至关重要的，因此，艺术很多时候是从热情开始的；而“冷板凳”则主要是站在理性层面来说的，例如音乐学的基础知识与研究方法等等。郭老师说到，我们现在的学生“热心肠”是具备的，缺乏的是“冷板凳”，即专业基础知识与音乐学研究方法存在很多不足。
郭老师的讲座主要从三个方面展开：
首先是了解音乐学学科。音乐作为教育机制中的学科，包括本科教育专业设置、学科门类、学科编码、学科分类等。郭老师讲述了艺术学的属性变化，现在艺术学已经脱离文学升级为独立的学科门类，这就意味着艺术要具备一套完整的体系，需要更加系统的学科设置，来进行音乐研究。郭老师说，作为师范大学的学生，肩负着传递教育的使命，要了解学科设置的意义。音乐作为一门科学，有自己系统的理论体系。随后，郭老师对我们音乐学科的学生提出了一些基本要求，即：其一，要了解古今中外的音乐观；其二，要对音乐产生的物理学基础有一个基本认知与掌握；其三，要对音乐的基本形态的认知与掌握；其四，对音乐在社会中的功用有所把握；其五，对中外音乐发展历史有基本的掌握；其六，对中外音乐家、音乐事物有基本了解；最后，也要对音乐分支学科有基本了解。郭老师还简单介绍了学科的研究对象与范围、研究的基本方法论，为我们以后的研究提供了理论方向。
其次是关于读书与写作。郭老师为我们讲述了论文类型、论文要素、标准论文、论文的形式与内容、论文与我们的生活等等。郭老师告诉我们，写论文应该从自身专业入手，熟知自己专业的历史、研究者、学术观点、研究现状，善于思考、发现问题以及如何选题、选材、选点。其后，郭老师还跟我们分享了他的学习经验，并提出了对我们研究生阶段的学习和生活都非常有益的建议和意见。
最后是范文解读与讨论。郭老师对曹安和先生的《唐代的琵琶技法》进行了简单的解读，他谈到了曹安和先生对“琵”与“琶”的新的理解和研究。这些都为我们从自己所学专业着手进行学术研究有着很多的启示。
此次讲座，郭老师妙语连珠，时而幽默，时而严肃，气氛活跃。原定两个小时的讲座，由于郭威老师热情地讲授与同学们积极的学习态度，最后，讲座持续了三个小时。这三个小时，对我们每个同学来说是受益良多的。他不仅给我们讲述了音乐学的知识系统，还告诉我们如何完善自己的认知系统。作为一名音乐学方向的研究生，我们应该立足于自己的专业，将其当做一门科学进行学术研究，这不仅有利于充实我们的知识架构，亦有利于提高我们的音乐技能。因此，无论将来从事教学工作还是科研工作，我们不仅需要“热心肠”的态度，更要有坐“冷板凳”的精神，脚踏实地，构建更加完备的学术体系。
